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    聚焦課堂教學,提升育人質(zhì)量

    -- 學校開展常態(tài)化督導(dǎo)聽課

    作者:嚴俊卿 來源:質(zhì)量管理中心 發(fā)布時間:2025年09月26日 點擊數(shù):248 字號:【

    為進一步規(guī)范教學、提升課堂教學質(zhì)量,近日,學校質(zhì)量管理中心(教學督導(dǎo)室)組織校內(nèi)外督導(dǎo)專家,開展隨堂聽評課專項活動。

    此次督導(dǎo)聽課覆蓋本科、??苾蓚€培養(yǎng)層次。通過核查教學資料、課堂聽課,重點關(guān)注教師的課堂組織、內(nèi)容呈現(xiàn)、信息化應(yīng)用、學生的參與度、學習狀態(tài)與互動等。課后,督導(dǎo)專家圍繞教學目標達成、方法優(yōu)化、重難點突破等與授課教師開展交流,提出改進意見建議,形成“課前核查—課中觀察—課后反饋”的過程督導(dǎo)和“聽課—反饋—跟蹤”的閉環(huán)管理。

    下一步,學校將以隨堂聽課、專項督導(dǎo)、交流研討等活動為抓手,逐步構(gòu)建“全過程、全方位、全要素”的教學督導(dǎo)體系,進一步提升教育教學質(zhì)量。

    (文字:嚴俊卿/圖片:李強棟/初審:馮文娟/復(fù)審:宋文龍/終審:劉吉仁/校對:蘆菊萍/來源:質(zhì)量管理中心)

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