序號(hào)

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

參考

學(xué)時(shí)

考核方式與要求

1

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

課程目標(biāo)：

1.本課程是面向高校一年級(jí)本科生開(kāi)設(shè)的一門(mén)思想政治理論課，屬于公共必修課。本課程通過(guò)系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定 “四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2.學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺(jué)用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)和戰(zhàn)略安排、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國(guó)特色大國(guó)外交及堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論要求和實(shí)踐要求，樹(shù)牢“ 四個(gè)意識(shí)” ，堅(jiān)定 “四個(gè)自信” ，堅(jiān)決做到“ 兩個(gè)維護(hù)” ，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

1.開(kāi)設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在形成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想融入中華，民族偉大復(fù)興中。

3學(xué)分，共計(jì)48學(xué)時(shí)。第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

2

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

?

課程目標(biāo)：

1.讓大學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論成果有更加準(zhǔn)確的把握，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；

2.通過(guò)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國(guó)化的歷程和理論成果，了解黨的路線、方針和政策，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念；

3.使大學(xué)生能自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國(guó)化的理論成果，分別為毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)過(guò)程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要文獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到通過(guò)學(xué)習(xí)原著領(lǐng)會(huì)基本理論的作用；

2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，深刻理解和把握基本理論的精神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。教師在教學(xué)中熟練地制作和使用多媒體課件，采用研討式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、比較教學(xué)法和辯論式教學(xué)法等多種方法豐富教學(xué)。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

3

思想道德與法治

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)這門(mén)課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義與民族精神教育、人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、社會(huì)主義道德觀教育、社會(huì)主義法治觀教育。

教學(xué)要求：

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺(jué)性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

3學(xué)分，共計(jì)48學(xué)時(shí)。第二學(xué)期開(kāi)設(shè)

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

4

形勢(shì)與政策

?

課程目標(biāo)：

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道和主陣地，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、正確理解黨和國(guó)家方針政策，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)和了解黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生投身于國(guó)家建設(shè)事業(yè)的自覺(jué)性和態(tài)度，明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。學(xué)生掌握形勢(shì)與政策的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本方法，運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問(wèn)題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國(guó)家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)的對(duì)外政策，世界重大事件及我國(guó)政府的原則立場(chǎng)教育；進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀教育。

教學(xué)要求：

1.必須牢牢把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話、用典型說(shuō)話、用數(shù)字說(shuō)話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

2.必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求，形勢(shì)與政策課教學(xué)必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對(duì)形勢(shì)與政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題組織開(kāi)展教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動(dòng)，不斷提高課程的針對(duì)性、實(shí)效性，提升學(xué)生的獲得感。

3.注重引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形勢(shì)的能力，逐步樹(shù)立馬克思主義的形勢(shì)觀、政策觀。

1學(xué)分，共計(jì)16學(xué)時(shí)。開(kāi)設(shè)6學(xué)期。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

5

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，讓學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：

本課程包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)辦新企業(yè)等。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

教學(xué)要求：

1.設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過(guò)運(yùn)用模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，努力將相關(guān)教學(xué)過(guò)程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、了解原理、掌握規(guī)律。

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源等。

3.拓展有效的實(shí)踐途徑。通過(guò)在校內(nèi)組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)在校外組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第五學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

6

大學(xué)生職業(yè)生涯及發(fā)展規(guī)劃

課程目標(biāo)：

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯價(jià)值定位、技能探索、興趣探索、自我效能感、職業(yè)測(cè)評(píng)。

教學(xué)要求：

該課程既有知識(shí)的傳投，也有技能的培養(yǎng)，是集理論課和實(shí)務(wù)課為一體的綜合課程。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。通過(guò)教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，開(kāi)展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第五學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

7

高等數(shù)學(xué)

課程目標(biāo)：

1.結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，逐步樹(shù)立實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)精神；

2.用辯證唯物主義的觀點(diǎn)闡述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)源于實(shí)踐又作用于實(shí)踐，以及反映數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，從而受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；

3.通過(guò)了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史和數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神與堅(jiān)韌不拔的意志和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度；

4.通過(guò)融入中國(guó)數(shù)學(xué)史和近現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的故事，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

主要內(nèi)容:

1.函數(shù)、極限和連續(xù)的概念，極限的運(yùn)算法則和求法；

2.導(dǎo)數(shù)、微分的概念，導(dǎo)數(shù)、微分的運(yùn)算法則和求法；

3.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值與最值，判斷函數(shù)的凹凸性。

教學(xué)要求：

1.基本知識(shí)、基本理論方面：掌握理解極限和連續(xù)的基本概念及其應(yīng)用；熟悉導(dǎo)數(shù)與微分的基本公式與運(yùn)算法則；掌握導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。

2.能力、技能培養(yǎng)方面：掌握函數(shù)、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算技能和常用的數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

8

體育

課程目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，全面提高學(xué)生體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；掌握科學(xué)鍛煉和保健身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)；學(xué)生體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，掌握1-2項(xiàng)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉;發(fā)展學(xué)生個(gè)性，健全學(xué)生人格，錘煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞等的優(yōu)良品質(zhì)。

主要內(nèi)容:

分為理論和實(shí)踐兩部分。理論內(nèi)容包括體育衛(wèi)生與健康、增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目比賽規(guī)則;實(shí)踐內(nèi)容包括八段錦、太極拳、籃球、排球、乒乓球等。

?教學(xué)要求:

根據(jù)學(xué)生未來(lái)所從事職業(yè)、興趣愛(ài)好和體質(zhì)實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，通過(guò)1-3項(xiàng)體育項(xiàng)目基本技能的傳授以及課課練職業(yè)體能，使學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法有效鍛煉身體。

6學(xué)分，共計(jì)96學(xué)時(shí)。第一、二、三學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

9

信息技術(shù)

課程目標(biāo)：

本課程通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊主要學(xué)習(xí)文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任六部分內(nèi)容。拓展模塊主要了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等基礎(chǔ)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

本課的講授主要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式，充分利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和數(shù)字化的教學(xué)資源，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

10

軍事技能與軍事理論

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、現(xiàn)地教學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉練、野外生存、識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測(cè)等；軍事理論內(nèi)容包括國(guó)防概述、國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員、國(guó)家安全概述、國(guó)家安全形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)、軍事思想概述、外國(guó)軍事思想、中國(guó)古代軍事思想、當(dāng)代中國(guó)軍事思想、戰(zhàn)爭(zhēng)概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備概述、信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺傷武器等。

課程要求：

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。

4學(xué)分，共計(jì)148學(xué)時(shí)。第一學(xué)期開(kāi)設(shè)

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

11

勞動(dòng)教育

課程目標(biāo)：

開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教學(xué)，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括校園日常環(huán)境衛(wèi)生清掃、專業(yè)服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)。

教學(xué)要求：

樹(shù)立“管理育人”“以人為本”意識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手過(guò)程做親歷勞動(dòng)過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)美好生活的時(shí)代風(fēng)尚，進(jìn)而養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、向往勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)。同時(shí)，做好勞動(dòng)安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)安全和過(guò)程管理，負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)及等級(jí)鑒定。

1學(xué)分，共計(jì)24學(xué)時(shí)。開(kāi)設(shè)6學(xué)期。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

12

大學(xué)英語(yǔ)

課程目標(biāo)：

??全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。以中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的英語(yǔ)課程為基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，達(dá)到本科教育階段的英語(yǔ)課程相銜接的目的，培養(yǎng)學(xué)生具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野，能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

1.教學(xué)目標(biāo)：掌握語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、基本句型結(jié)構(gòu)和基本的行文結(jié)構(gòu)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面打下較為扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力；能夠識(shí)別和理解英語(yǔ)使用者或英語(yǔ)本族語(yǔ)者的思維方式和思維特點(diǎn)，提升自身思維的邏輯性、思辨性與創(chuàng)新性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2.課程思政目標(biāo)：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，達(dá)到多元文化交流目標(biāo)：通過(guò)文化比較加深對(duì)中華文化的理解，增強(qiáng)文化自信；掌握必要的跨文化知識(shí)，有效完成跨文化溝通任務(wù)。

主要內(nèi)容：

??《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)內(nèi)容主要包括主題類別、語(yǔ)篇類型、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語(yǔ)技能和語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略六要素。主題類別為高等職業(yè)教育?？朴⒄Z(yǔ)課程提供的與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)主題，語(yǔ)篇類型包括口頭、書(shū)面、新媒體等多模態(tài)語(yǔ)，語(yǔ)言知識(shí)是職場(chǎng)涉外溝通的重要基礎(chǔ)，文化知識(shí)包括世界多元文化和中華文化，職業(yè)英語(yǔ)技能對(duì)學(xué)生在職場(chǎng)中的口頭和書(shū)面溝通能力提出具體要求，語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的手段，具體包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略等。

教學(xué)要求：

??主要采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重語(yǔ)言訓(xùn)練，為突出聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。教學(xué)中采用項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、討論式、參與式等教學(xué)法。教學(xué)中堅(jiān)持堅(jiān)持立德樹(shù)人目標(biāo)，發(fā)揮英語(yǔ)課程的育人功能，關(guān)注課程內(nèi)容的價(jià)值取向，提煉課程思政元素，落實(shí)核心素養(yǎng)，突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性化發(fā)展。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

13

大學(xué)語(yǔ)文

課程目標(biāo)：

以高職學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力培養(yǎng)和職業(yè)人文素質(zhì)提升為目標(biāo)，注重知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的課程設(shè)計(jì)，力求在知識(shí)習(xí)得、審美體驗(yàn)和價(jià)值引導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，提高學(xué)生閱讀能力、欣賞能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣和高尚的審美情趣。

主要內(nèi)容：

包括仁者愛(ài)人、和而不同、以史為鑒、胸懷天下、故園情深、洞明世事、親和自然、關(guān)愛(ài)生命、浩然正氣、冰雪肝膽和詩(shī)意人生共十二個(gè)模塊。

教學(xué)要求：

以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)為輔，實(shí)施混合式教學(xué)模式；與專業(yè)結(jié)合，不同專業(yè)充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，增設(shè)活動(dòng)課的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)以致用；注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，增加學(xué)生成就感；在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)方式；提升趣味性和視覺(jué)效果，充分利用多媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的圖文并茂，音視頻結(jié)合；教材選用十三五國(guó)家規(guī)劃教材。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

14

心理健康教育

課程目標(biāo):

?《大學(xué)生心理健康》這門(mén)課程是根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，從整體上看是普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)，預(yù)防和緩解心理健康問(wèn)題，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，挖掘心理潛能，漸臻自我實(shí)現(xiàn)。依據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)的有關(guān)原理幫助學(xué)生探索自身在生理發(fā)育、心理發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象和解決帶有傾向性的問(wèn)題，幫助大部分心理健康的學(xué)生提高心理素質(zhì)、增進(jìn)心理健康、開(kāi)發(fā)心理潛能。

主要內(nèi)容：

???主要包括健康人格、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、戀愛(ài)及性心理、情緒調(diào)節(jié)、壓力應(yīng)對(duì)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯發(fā)展、心理障礙與疾病、生命教育，以及學(xué)會(huì)如何尋求心理咨詢的幫助等方面的知識(shí)。

教學(xué)要求:

緊密聯(lián)系學(xué)生專業(yè)和實(shí)際生活，選擇具有時(shí)代氣息、真實(shí)反映社會(huì)、學(xué)生感興趣的題材，盡可能設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣和熱情。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選用并創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)形式，以活動(dòng)為載體，使學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)參與、合作、感知、體驗(yàn)、分享等方式，在同伴之間相互反饋和分享的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。教師要通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和手段，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，幫助學(xué)生增進(jìn)積極的自我認(rèn)識(shí)、獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、建立良好的人際關(guān)系、不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，獲得感悟和提高。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。開(kāi)設(shè)六學(xué)期。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

15

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

課程目標(biāo)：

以高等職業(yè)教育為切入點(diǎn)，以學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，以人格培養(yǎng)為主線，以堅(jiān)定文化自信為目標(biāo)，以豐富的形式、多樣化的素材，新穎的教學(xué)方法，突出展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，使學(xué)生在領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)獲得人生啟迪，形成高尚的道德情操，正確的價(jià)值取向。

主要內(nèi)容：

本課程著眼于全景式的介紹，內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的生成與發(fā)展、哲學(xué)、教育、科技、藝術(shù)、思想、文學(xué)、節(jié)日、美食、服飾、禮儀、建筑等內(nèi)容。

教學(xué)要求：

以課堂講授為主，實(shí)踐體驗(yàn)為輔，既要系統(tǒng)介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神和基本知識(shí)，又要著力引導(dǎo)學(xué)生從文化的視野分析、解讀當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的感情和擔(dān)當(dāng)大任的歷史責(zé)任感；注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，增加學(xué)生成就感；在教師引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)方式；提升趣味性和視覺(jué)效果，充分利用多媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的圖文并茂，音視頻結(jié)合；教材選用十三五國(guó)家規(guī)劃教材。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

16

國(guó)家安全教育

課程目標(biāo)：

本課程是面向全體?？茖W(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)思想政治理論課，屬于公共必修課。本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢固樹(shù)立和全面踐行總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向。通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立“大安全”理念，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家安全面臨的復(fù)雜形勢(shì)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，使關(guān)心國(guó)家安全、維護(hù)國(guó)家安全成為高校學(xué)生的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，為維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于總體國(guó)家安全觀重要論述，體現(xiàn)中央有關(guān)總體國(guó)家安全觀的基本精神，系統(tǒng)闡釋總體國(guó)家安全觀的科學(xué)內(nèi)涵和核心要義。課程共分為十個(gè)部分。導(dǎo)論部分主要介紹我國(guó)國(guó)家安全面臨的形勢(shì)、我國(guó)國(guó)家安全工作的戰(zhàn)略部署和重點(diǎn)任務(wù)；第一章主要介紹總體國(guó)家安全觀的形成、內(nèi)涵、領(lǐng)域及其特征；第二章主要介紹統(tǒng)籌發(fā)展和安全這一我們黨治國(guó)理政的重大原則；第三章至第八章以總體國(guó)家安全觀的“五大要素”為主線，從各領(lǐng)域各方面介紹總體國(guó)家安全觀的具體內(nèi)容；第九章主要介紹新時(shí)代大學(xué)生踐行總體國(guó)家安全觀的基本要求。

教學(xué)要求：

1.開(kāi)設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，筑牢國(guó)家安全屏障。重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，踐行總體國(guó)家安全觀。學(xué)生系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系，樹(shù)立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)面臨的安全形勢(shì)。了解世界主要國(guó)家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向，增強(qiáng)學(xué)生憂患意識(shí)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于總體國(guó)家安全觀的重要論述，理解中央有關(guān)總體國(guó)家安全觀的基本精神，系統(tǒng)了解總體國(guó)家安全觀的科學(xué)內(nèi)涵和核心要義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保證國(guó)家安全是頭等大事，沒(méi)有安全和穩(wěn)定，任何美好藍(lán)圖都是空中樓閣，維護(hù)國(guó)家安全，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰，事關(guān)發(fā)展大計(jì)，事關(guān)人民福祉。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，增強(qiáng)具備維護(hù)國(guó)家安全的能力。

1學(xué)分，共計(jì)16學(xué)時(shí)。第5學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+70%（期末考核成績(jī)）

序號(hào)

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

參考

學(xué)時(shí)

考核方式與要求

1

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

課程目標(biāo)：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)，掌握工業(yè)機(jī)器人的基本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)機(jī)器人及其控制系統(tǒng)有一個(gè)完整的理解，培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人技術(shù)方面分析與解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人技術(shù)方面具有一定的動(dòng)手能力。

主要內(nèi)容：

本課程是是一門(mén)多學(xué)科的綜合性技術(shù)，它涉及自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、傳感器、人工智能、電子技術(shù)和機(jī)械工程等多學(xué)科的內(nèi)容。主要內(nèi)容為工業(yè)機(jī)器人概述、工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)機(jī)器人的操作、工業(yè)機(jī)器人的作業(yè)示教、工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用等。

教學(xué)要求：

1.了解機(jī)器人發(fā)展史、各國(guó)對(duì)機(jī)器人的定義，掌握機(jī)器人的結(jié)構(gòu)；

2.掌握機(jī)器人機(jī)身三個(gè)自由度的組合運(yùn)動(dòng)形式、

典型結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及工作原理、行走機(jī)構(gòu)的構(gòu)成；

3.了解機(jī)器人坐標(biāo)系的種類，了解工業(yè)機(jī)器人示教器的功能與操作了解工業(yè)機(jī)器人操作時(shí)的安仝規(guī)程及注意事項(xiàng)了解工業(yè)機(jī)器人示教的運(yùn)動(dòng)軌跡、作業(yè)條件、作業(yè)順序；

4.掌握搬運(yùn)、碼垛、焊接機(jī)器人的分類及特點(diǎn)系統(tǒng)組成、作業(yè)示教、周圍設(shè)備與工位布局。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第三學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

2

數(shù)控加工工藝及編程

課程目標(biāo)：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)控加工工藝制訂能力、數(shù)控機(jī)床程序編制能力、數(shù)控程序校驗(yàn)加工能力，是一門(mén)很重要的專業(yè)必修課程。

主要內(nèi)容：

本課程系統(tǒng)地介紹了常用數(shù)控機(jī)床的加工工藝、編程與操作的知識(shí)和方法，以及數(shù)控機(jī)床的使用和維護(hù)。主要包括數(shù)控加工工藝基礎(chǔ)、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的編程與操作、CAD/CAM與數(shù)控自動(dòng)編程技術(shù)以及數(shù)控機(jī)床的使用和維修等。

教學(xué)要求：

使學(xué)生掌握常用數(shù)控機(jī)床的工藝特點(diǎn)、范圍、加工工藝和一般操作、日常維護(hù)、手工編程知識(shí)；會(huì)編制常用零件的數(shù)控加工工藝規(guī)程，并能據(jù)此編寫(xiě)數(shù)控加工程序；能獨(dú)立完成零件的數(shù)控加工；會(huì)使用和日常維護(hù)常用數(shù)控機(jī)床，具備根據(jù)加工需要正確選用數(shù)控機(jī)床的初步能力。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第三學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

3

機(jī)床夾具設(shè)計(jì)

課程目標(biāo)：

本課程以培養(yǎng)機(jī)床夾具設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)，以典型工作項(xiàng)目為載體，以學(xué)生為中心，結(jié)合機(jī)床夾具設(shè)計(jì)崗位的職業(yè)目標(biāo)。從認(rèn)識(shí)機(jī)床夾具、制訂工件定位方案、制訂工件夾緊方案、鉆床夾具設(shè)計(jì)、車床夾具設(shè)計(jì)、銑床夾具設(shè)計(jì)等任務(wù)。

主要內(nèi)容：

機(jī)床夾具作為機(jī)械制造加工中常用的工藝裝備，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解機(jī)床夾具的基本組成及作用，理解機(jī)床夾具的工作原理，熟練掌握機(jī)床夾具設(shè)計(jì)的專業(yè)技能。具有機(jī)床夾具設(shè)計(jì)和制造的能力。

教學(xué)要求：

1.能夠根據(jù)工況選擇材料，會(huì)進(jìn)行零件的加工工藝性分析，能獨(dú)立完成中等復(fù)雜程度的典型零件的夾具設(shè)計(jì)；

2.掌握裝夾的概念及工件定位方法的選擇與設(shè)計(jì)，能進(jìn)行典型工件的夾具設(shè)計(jì)；

3.會(huì)分析夾緊機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，掌握夾緊力的計(jì)算、夾緊機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、夾緊裝置的設(shè)計(jì)能力，能進(jìn)行中等復(fù)雜程度的典型工件的夾具設(shè)計(jì)。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第四學(xué)期開(kāi)設(shè)

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

4

電氣控制與PLC

課程目標(biāo)：

1.了解PLC在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

2.了解低壓電器的基本工作原理和繼電接觸器控制系統(tǒng)的基本組成， ???

3.了解PLC的I/O模塊、PLC 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。

主要內(nèi)容：

主要講授可編程序控制器的組成、原理、編程環(huán)境及主機(jī)中的程序與指令、編程方法、邏輯指令、數(shù)據(jù)運(yùn)算指令等，講解梯形圖程序的常用設(shè)計(jì)方法，PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試方法，PLC在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題。突出PLC在開(kāi)關(guān)量、模擬量控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，同時(shí)還突出PLC網(wǎng)絡(luò)通信、組態(tài)等技術(shù)，并強(qiáng)化生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)，課程教學(xué)以工作任務(wù)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的PLC技術(shù)應(yīng)用能力。

教學(xué)要求：

1.了解PLC的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用；

2.理解其組成、工作原理和工作特點(diǎn)；

3.熟練運(yùn)用系統(tǒng)中的基本指令、步進(jìn)指令和功能指令進(jìn)行編程；

4.學(xué)會(huì)實(shí)際系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則和基本方法。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第五學(xué)期開(kāi)設(shè)

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

5

增材制造技術(shù)

課程目標(biāo)：

本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解3D打印的基礎(chǔ)理論、了解打印機(jī)安全規(guī)范與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及主流設(shè)備與材料特性和工藝參數(shù)與設(shè)計(jì)規(guī)范

掌握常用增材制造技術(shù)的材料類型、工藝方法、應(yīng)用需求等相關(guān)知識(shí)的一般性規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生增材制造工藝與裝備的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)與應(yīng)用能力，能夠完成3D打印設(shè)備操作與參數(shù)設(shè)置、掌握模型處理與切片軟件應(yīng)用，可以進(jìn)行3D打印過(guò)程監(jiān)控并對(duì)質(zhì)量檢測(cè)與工藝優(yōu)化，掌握設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)方法。

采用增材制造技術(shù)解決工程實(shí)踐過(guò)程中所遇到實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與綜合實(shí)踐能力。

課程內(nèi)容：

本課程主要介紹了目前取得廣泛應(yīng)用的各種增材制造工藝的基本原理、主要特點(diǎn)、工藝過(guò)程，包括聚合物增材制造、金屬增材制造、陶瓷增材制造、生物增材制造、三維建模、三維掃描、文件轉(zhuǎn)化切片、金屬粉末激光近凈成型工藝與電子束熔覆工藝、電弧噴涂成型工藝以及氣相沉積成型、電鑄成型等；當(dāng)前各主要增材成型工藝相應(yīng)的設(shè)備及所用材料；增材制造技術(shù)在工業(yè)制造、文化創(chuàng)意、醫(yī)學(xué)及組織工程等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

教學(xué)要求：

通過(guò)課內(nèi)外理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐與課外拓學(xué)，真產(chǎn)品真場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生采用增材制造技術(shù)解決工程實(shí)踐過(guò)程中所遇到實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)增材制造技術(shù)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用增材制造技術(shù)很好的服務(wù)于社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與綜合實(shí)踐能力，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和德智體美勞全面發(fā)展，成為具有振興產(chǎn)業(yè)初心和智造強(qiáng)國(guó)決心的復(fù)合型技能人才。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第四學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

6

智能制造技術(shù)

課程目標(biāo)：

1.了解智能制造技術(shù)的發(fā)展、體系結(jié)構(gòu)和支撐技術(shù)理論，掌握智能制造技術(shù)的基本原理及相關(guān)應(yīng)用；

2.結(jié)合智能制造技術(shù)在機(jī)械工程各領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生具有分析、選用和設(shè)計(jì)智能制造單元系統(tǒng)的能力；

3.具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感；能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

主要內(nèi)容：

本課程主要介紹總結(jié)了智能制造的內(nèi)涵與特征、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與體系架構(gòu)，系統(tǒng)地介紹了智能制造常用的工業(yè)軟件、工業(yè)電子技術(shù)、工業(yè)制造技術(shù)和新一代信息技術(shù)，初步了解智能制造相關(guān)理念和關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)一步普及推廣智能制造相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)智能制造應(yīng)用型人才。

教學(xué)要求：

1.了解智能制造技術(shù)發(fā)展和意義、內(nèi)涵、特征、目標(biāo)、體系及發(fā)展趨勢(shì)；

2.了解人工智能技術(shù)；

3.掌握智能設(shè)計(jì)系統(tǒng)，了解智能設(shè)計(jì)系統(tǒng)的產(chǎn)品模型；

4.了解計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)劃及其智能化；

5.了解智能監(jiān)測(cè)、診斷、智能控制；

6.掌握智能制造系統(tǒng)體系架構(gòu)、調(diào)度控制、供應(yīng)鏈管理；

7.掌握高檔數(shù)控機(jī)床，了解工業(yè)機(jī)器人、3D打印裝備、智能生產(chǎn)線、智能工廠。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第五學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

序號(hào)

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

參考

學(xué)時(shí)

考核方式與要求

1

計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)

課程目標(biāo)：

本課程是為了使新時(shí)期學(xué)生更快的適應(yīng)社會(huì)需求，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)字三維技術(shù)新理念和方法應(yīng)用于所學(xué)專業(yè)之中，對(duì)創(chuàng)建三維數(shù)字模型到轉(zhuǎn)換工程圖、虛擬裝配、生成動(dòng)畫(huà)等方法，以及由此變革而帶來(lái)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)新的表達(dá)形式和相關(guān)國(guó)內(nèi)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，從而提高設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力而設(shè)置。

主要內(nèi)容：

本課程主要應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行機(jī)械零件及裝配體建模，工程圖生成；完成刀路設(shè)計(jì)、刀路仿真、后置處理、生成數(shù)控程序及校驗(yàn)和后續(xù)的生產(chǎn)加工。

教學(xué)要求：

1.理解計(jì)算機(jī)三維軟件的基本概念和基本理論，掌握其使用的基本命令、基本方法，具有一定空間想象能力、抽象思維能力，達(dá)到綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、方法提高設(shè)計(jì)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力。
????2.課程注重集產(chǎn)品造型、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、工程圖繪制、實(shí)用性、藝術(shù)性、前沿性于一體，注重學(xué)與練結(jié)合；注重前瞻技術(shù)文獻(xiàn)、資料查閱、整理、提煉，在對(duì)實(shí)際應(yīng)用案例的研究分析中開(kāi)闊視野，從而使學(xué)生能夠在本專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
????3.教學(xué)中結(jié)合專業(yè)、工種的特點(diǎn)，充分利用實(shí)物、教具、電化教學(xué)等手段，避免抽象地作理論指導(dǎo)。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

2

工程力學(xué)

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)掌握工程科學(xué)基礎(chǔ)理論、工程力學(xué)分析方法與先進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段，具備力學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、計(jì)算和試驗(yàn)?zāi)芰Γ茉诟鞣N工程中從事與力學(xué)有關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)和力學(xué)工作的高級(jí)工程技術(shù)技能人才。通過(guò)學(xué)習(xí)力學(xué)、數(shù)學(xué)基本理論和知識(shí)，以及必要的工程技能訓(xùn)練，具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段解決與力學(xué)有關(guān)的工程問(wèn)題的基本能力。

主要內(nèi)容：

本課程涉及眾多的力學(xué)學(xué)科分支與廣泛的工程技術(shù)領(lǐng)域，是一門(mén)理論性較強(qiáng)、與工程技術(shù)聯(lián)系極為密切的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，力學(xué)的定理、定律和結(jié)論廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的工程技術(shù)中，是解決工程實(shí)際問(wèn)題的重要基礎(chǔ)。其最基礎(chǔ)的部分包括靜力學(xué)和材料力學(xué)。

教學(xué)要求：

本課程要求學(xué)生掌握力學(xué)有關(guān)的基本概念、基本理論和基本方法及其應(yīng)用，具有一定的建模能力、定性與定量分析能力和初步的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。本課程在培養(yǎng)本科生良好的科學(xué)素質(zhì)和解決工程問(wèn)題的綜合能力方面起著重要的先導(dǎo)作用。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

3

工程材料與熱處理

課程目標(biāo)：

本課程是機(jī)械工程類專業(yè)的一門(mén)必修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握金屬材料及熱處理的基本概念與理論，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)打好基礎(chǔ)，并為學(xué)生從事機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及相關(guān)的工作打下基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

本課程講授常用金屬材料的分類、編號(hào)、組織結(jié)構(gòu)、力學(xué)性能、熱處理以及應(yīng)用等方面的基本知識(shí)，以金屬材料的性能及改性為核心，并以金屬材料的性能與成分、組織結(jié)構(gòu)、加工工藝之間的關(guān)系為主線，內(nèi)容應(yīng)包括金屬材料的性能、金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、二元合金的相結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、鐵碳合金、鋼的熱處理、金屬的塑性變形與再結(jié)晶、低合金鋼與合金鋼、鑄鐵、非鐵金屬及其合金等基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握金屬材料的知識(shí)。

教學(xué)要求：

本課程的任務(wù)要求是使學(xué)生掌握金屬材料與熱處理的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)理論，掌握專業(yè)技能打好基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解金屬學(xué)的基本知識(shí)；掌握常用金屬材料的牌號(hào)、性能及用途；了解金屬材料的組織結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系；了解熱處理的一般原理及其工藝；了解熱處理工藝在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第四學(xué)期開(kāi)設(shè)

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

4

單片機(jī)技術(shù)

課程目標(biāo)：

1.通過(guò)單片機(jī)原理及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握51系列單片機(jī)的基本組成和工作原理、程序設(shè)計(jì)的基本方法以及單片機(jī)的接口技術(shù)；

2.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求，正確的進(jìn)行系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)，包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

3.通過(guò)在單片機(jī)上編寫(xiě)C語(yǔ)言代碼，將軟件和硬件進(jìn)行系統(tǒng)化深入融合，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

4.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用單片機(jī)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高；

5.通過(guò)對(duì)芯片發(fā)展歷史的介紹，結(jié)合實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷以及為祖國(guó)芯片事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

主要內(nèi)容：

本課程主要內(nèi)容單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、MCS-51單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)及工作原理、MCS-51單片機(jī)的匯編語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、MCS-51單片機(jī)的C語(yǔ)言、MCS-51單片機(jī)的中斷系統(tǒng)、MCS-51單片機(jī)的定時(shí)器/計(jì)數(shù)器、MCS-51單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展。

教學(xué)要求：

1.掌握單片機(jī)的基本原理知識(shí)以及進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的基本方法；

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用單片機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

3.鍛煉學(xué)生自主分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第四學(xué)期開(kāi)設(shè)

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

5

金屬切削機(jī)床

課程目標(biāo)：

1.了解金屬切削機(jī)床的基本知識(shí)；

2.熟悉典型機(jī)床設(shè)備的傳動(dòng)原理、傳動(dòng)系統(tǒng)和基本構(gòu)造。熟悉金屬切削機(jī)床各種編制型號(hào)；

3.熟悉機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)圖，熟悉機(jī)床的外傳動(dòng)鏈和內(nèi)傳動(dòng)鏈的本質(zhì)特點(diǎn)；

4.了解機(jī)床設(shè)備的調(diào)整與維護(hù)，了解機(jī)床驗(yàn)收檢驗(yàn)的方法，了解機(jī)床一般維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)。

課程內(nèi)容：

本課程分別介紹了各類機(jī)床的基本知識(shí)，車床、銑床、磨床，齒輪加工機(jī)床，鉆床、鏜床、插床、拉床，數(shù)控機(jī)床，特種加工機(jī)床，機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)等。

教學(xué)要求：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)床設(shè)備方面的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)床設(shè)備方面分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的職業(yè)道德，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第五學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

7

現(xiàn)代企業(yè)管理

課程目標(biāo)：

1.了解、掌握現(xiàn)代企業(yè)的基本概念；

2.掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理、方法，能夠具有一定的運(yùn)用企業(yè)管理的工具和方法解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題的能力。?

主要內(nèi)容：

本課程主要內(nèi)容為企業(yè)管理概論、管理理論的形成與演變、管理的基本職能、現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)組織、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、質(zhì)量管理、物流管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理。

教學(xué)要求：

1.掌握企業(yè)的概念、特征、類型，掌握企業(yè)管理基本原理，管理二重性；

2.掌握管理理論的形成與發(fā)展各歷史階段的主要思想觀點(diǎn)，現(xiàn)代管理各學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)；

3.掌握各管理職能的內(nèi)涵、要素、實(shí)質(zhì)和方法；

4.了解我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革歷程；現(xiàn)代企業(yè)制度的環(huán)境保證；

5.掌握企業(yè)文化的一般理論和主要模式；

6.掌握企業(yè)戰(zhàn)略的概念、構(gòu)成要素；公司戰(zhàn)略的分類；

7.掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的概念、市場(chǎng)細(xì)分的概念和進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分的方法；掌握目標(biāo)市場(chǎng)選擇模式；

8.掌握工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的組成、生產(chǎn)過(guò)程組織的要求；影響生產(chǎn)過(guò)程時(shí)間組織形式的因素；

9.掌握生產(chǎn)計(jì)劃的內(nèi)容和主要指標(biāo)，掌握生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃編制的主要方法；

10.掌握財(cái)務(wù)管理的概念、目標(biāo)、財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容、財(cái)務(wù)管理基本方法，掌握人力資源管理的概念、職能，工作分析的方法。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第四學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

8

智能制造單元集成調(diào)試與應(yīng)用

課程目標(biāo)：

1.樹(shù)立機(jī)電結(jié)合、多學(xué)科融合的綜合系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制造和使用能力，為從事現(xiàn)代制造工程打下某礎(chǔ)；

2.了解智能制造技術(shù)發(fā)展的新理論、 新技術(shù)和最

新發(fā)展趨勢(shì)；

3.掌握智能制造技術(shù)的基本理論和所涉及的基木方法，具有分析、選用和設(shè)計(jì)智能制造單元系統(tǒng)的能力；

4.培養(yǎng)具有較高文化修養(yǎng)發(fā)展的高端應(yīng)用型人才。

主要內(nèi)容：

本課程主要介紹先進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化生產(chǎn)設(shè)備中典型的智能制造單元，及其在一定生產(chǎn)工藝要求下的集成調(diào)試思路和應(yīng)用方法。以裝備制造行業(yè)為背景，圍繞工件的倉(cāng)儲(chǔ)、數(shù)控加工、打磨、檢測(cè)及分揀等工序階段，講述了相關(guān)智能制造單元的功能及構(gòu)成、涉及的關(guān)鍵應(yīng)用技術(shù)，分析了各個(gè)制造單元集成應(yīng)用的控制系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)及通信方式，講解了如何對(duì)單一制造單元進(jìn)行智能化改造，如何實(shí)現(xiàn)單元間的兩兩集成，進(jìn)而逐步完成由多個(gè)單元組合而成的數(shù)字化制造系統(tǒng)的集成調(diào)試，應(yīng)用集成系統(tǒng)完成復(fù)雜工藝流程。

教學(xué)要求：

本課程的任務(wù)要求是采用觸摸屏通過(guò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)的監(jiān)控，通過(guò)設(shè)定數(shù)據(jù)連接變量，制作控制畫(huà)面，觸摸屏與PLC連接通信， 完成觸摸屏組態(tài)編程與調(diào)試，實(shí)現(xiàn)三軸機(jī)械手完成毛坯取料出庫(kù)和成品放料入庫(kù)工作與運(yùn)行顯示。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第四學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

9

機(jī)電設(shè)備銷售

課程目標(biāo)：

使學(xué)生除了具備從事機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造能力外，還能掌握機(jī)電設(shè)備的營(yíng)銷知識(shí)，建立起以滿足市場(chǎng)要求為核心的現(xiàn)代營(yíng)銷觀念，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓市場(chǎng)、參與競(jìng)爭(zhēng)的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才具有創(chuàng)新精神和多方面知識(shí)與能力的要求。

主要內(nèi)容：

本課程主要介紹市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，著重介紹當(dāng)代國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷的新觀念、新方法、新策略等。

教學(xué)要求：

1.了解本課程的含義、作用和地位；了解營(yíng)銷學(xué)的研究?jī)?nèi)容，營(yíng)銷學(xué)的發(fā)展過(guò)程；熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷觀念和營(yíng)銷管理的發(fā)展；掌握營(yíng)銷學(xué)的研究方法。
????2.了解制造業(yè)與機(jī)電設(shè)備及其市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境，熟悉機(jī)電設(shè)備市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)方法。
????3.了解機(jī)電設(shè)備消費(fèi)者市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)行為階段與特點(diǎn)，熟悉機(jī)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)行為分析、影響生產(chǎn)者購(gòu)買(mǎi)決策的因素，掌握生產(chǎn)者購(gòu)買(mǎi)的決定過(guò)程、組織機(jī)構(gòu)、政府和轉(zhuǎn)賣市場(chǎng)。
????4.了解機(jī)電設(shè)備的整體概念、機(jī)電設(shè)備的生命周期與營(yíng)銷策略熟悉設(shè)備發(fā)展策略、機(jī)電設(shè)備組合、機(jī)電設(shè)備的品牌、商標(biāo)與包裝機(jī)電設(shè)備發(fā)展的趨勢(shì)新設(shè)備。熟悉新設(shè)備開(kāi)發(fā)的基本要求、內(nèi)容體系、開(kāi)發(fā)程序、經(jīng)濟(jì)分析。
????5.了解價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的基本概念，熟悉機(jī)電設(shè)備定價(jià)程序、定價(jià)方法、價(jià)格策略。
????6.了解機(jī)電設(shè)備銷售渠道，熟悉并掌握機(jī)電設(shè)備促銷策略、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的營(yíng)銷策略、機(jī)電設(shè)備市場(chǎng)營(yíng)銷的科學(xué)管理方法。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第五學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

10

機(jī)械CAD/CAM應(yīng)用

課程目標(biāo)：

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生三維數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造能力，圍繞計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造的特點(diǎn)和能力要求，以UG等軟件為平臺(tái)，通過(guò)具體機(jī)械產(chǎn)品的三維數(shù)字化造型設(shè)計(jì)、虛擬裝配、零件工程圖設(shè)計(jì)及二維線框銑加工、平面銑加工、三維定鈾銑加工、點(diǎn)位加工及UG軟件的機(jī)床后置處理技術(shù)和程序仿真驗(yàn)證的方法與技巧等技能入手。

主要內(nèi)容：

本課程的主要內(nèi)容重在展開(kāi)以機(jī)械產(chǎn)品的數(shù)字化造型設(shè)計(jì)、虛擬裝配、零件的二維工程圖、數(shù)控自動(dòng)編程等內(nèi)容安排，選擇具有代表性的機(jī)械產(chǎn)品零件數(shù)字化的整體設(shè)計(jì)與制造過(guò)程為載體組織項(xiàng)目課程內(nèi)容。

教學(xué)要求：

1.了解機(jī)械CAD/CAM系統(tǒng)的概論及學(xué)習(xí)本課程的意義和方法；
????2.重點(diǎn)掌握 CAD/CAM 系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及工作方式， CAD/CAM系統(tǒng)軟硬件配置的選擇原則，熟悉 CAD/CAM 系統(tǒng)軟件；
????3.重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和使用，以及CAD/CAM軟件工程基本概念，要求學(xué)生熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的建立過(guò)程及在程序中的應(yīng)用方法，了解軟件工程基本概念；

4.要求學(xué)生了解CAD系統(tǒng)二次開(kāi)發(fā)技術(shù)。

4學(xué)分，共計(jì)64學(xué)時(shí)。第五學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

1

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

課程目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，支持民族產(chǎn)業(yè)，不崇洋媚外，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

2.讓學(xué)生了解本專業(yè)方向較全面的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)；

3.認(rèn)識(shí)相關(guān)的工作崗位，了解一定的職業(yè)規(guī)范；

4.了解今后將要工作(實(shí)習(xí)）的環(huán)境，增加對(duì)將要從事的職業(yè)崗位的初級(jí)認(rèn)識(shí)，并對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固加深，為接下來(lái)所學(xué)的知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

深入實(shí)訓(xùn)車間、企業(yè)廠區(qū)參觀、了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)流程、自動(dòng)化技術(shù)及設(shè)備的應(yīng)用情況。

教學(xué)要求：

1.融入課程思政，立德樹(shù)人貫穿課程始終；

2.實(shí)訓(xùn)車間、企業(yè)廠區(qū)、繼電控制、電子線路、機(jī)床線路理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室；

3.學(xué)生必須穿實(shí)訓(xùn)服、工作鞋。

1學(xué)分，共計(jì)16學(xué)時(shí)。第一學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

2

專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)

課程目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，支持民族產(chǎn)業(yè)，不崇洋媚外，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

2.養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；

3.掌握用電常識(shí)、用電防護(hù)、觸電急救的方法； 2.掌握導(dǎo)線的連接方法與技巧；

4.掌握交流接觸器工作原理、拆裝；

5.掌握正反轉(zhuǎn)控制等典型 控制線路的接線；

6.掌握PLC編程及接線、具體項(xiàng)目的調(diào)試與操作步驟。

主要內(nèi)容：

對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行電氣控制線路安裝與調(diào)試、可編程控制器系統(tǒng)安裝與調(diào)試、供配電技術(shù)、電機(jī)調(diào)速技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動(dòng)化技術(shù)等實(shí)訓(xùn)。

教學(xué)要求：

融入課程思政，立德樹(shù)人貫穿課程始終；繼電控制、電子線路、PLC控制理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室； 學(xué)生必須穿實(shí)訓(xùn)服、 工作鞋；熟悉加工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；熟悉電氣控制與設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，掌握主要方法控制過(guò)程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、電氣符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第一、二學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

3

職業(yè)技能（資格）證書(shū)

課程目標(biāo)：

1.熟悉工具與儀表使用、安全用電，會(huì)按圖紙簡(jiǎn)單電氣控制電路的安裝與調(diào)試；

2.熟悉電氣設(shè)備中綜合性現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試；

3.會(huì)集成塊的焊接工藝和帶集成塊模擬電子線路的安裝與調(diào)試；

4.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)和勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；

5.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自律、分析和解決 問(wèn)題的能力、溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、安全責(zé)任。

主要內(nèi)容：

可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、變配電運(yùn)維、維修電工、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、電氣設(shè)備安裝工、自動(dòng)化儀表裝調(diào)工、化工儀表維修工、單片機(jī)工程師。

教學(xué)要求：

1.融入課程思政，立德樹(shù)人貫穿課程始終；

2.繼電控制、電子線路、機(jī)床線路理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室；

3.學(xué)生必須穿實(shí)訓(xùn)服、工作鞋。

1學(xué)分，共計(jì)16學(xué)時(shí)。第五學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

4

畢業(yè)設(shè)計(jì)

課程目標(biāo)：

????1.使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和熟練的掌握電氣自動(dòng)化 技術(shù)專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的畢業(yè)作品，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新提供 活力，達(dá)到培養(yǎng)即具有創(chuàng)新思維又有實(shí)際動(dòng)手能 力的專業(yè)人才的目標(biāo)；

2.具有在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力；具有工作中的創(chuàng)新能力；具有較 強(qiáng)的適應(yīng)能力和一定的 社會(huì)交往的能力；具有較強(qiáng)的總結(jié)能力；

3.習(xí)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研勇于創(chuàng)新的精神， 養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為其將來(lái)從事專業(yè)活動(dòng)和未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

1.設(shè)計(jì)參觀調(diào)研計(jì)劃；

2.撰寫(xiě)調(diào)研方案和調(diào)研報(bào)告；

3.撰寫(xiě)報(bào)告（設(shè)計(jì)）；

4.答辯評(píng)分；

5.總結(jié)。

教學(xué)要求：

1.融入課程思政，立德樹(shù)人貫穿課程始終；

2.圖書(shū)館、知網(wǎng)、百度 學(xué)術(shù)等網(wǎng)絡(luò)資源，理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室；

3.學(xué)生有獨(dú)立的2周畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間；

4.指導(dǎo)老師采用任務(wù)考核和終結(jié)性考核相結(jié)合形式考核；

5.本課程以畢業(yè)設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目實(shí)踐作為考核依據(jù)。

2學(xué)分，共計(jì)32學(xué)時(shí)。第五學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=30%（考勤及課堂表現(xiàn)）70%（期末目標(biāo)）

5

崗位實(shí)習(xí)

課程目標(biāo)：

1.了解所在崗位的工作性質(zhì)、工作職責(zé)，熟悉崗位的工作內(nèi)容；

2.學(xué)習(xí)各種操作技能與知識(shí)，在電氣安裝、設(shè)備維修及其他方面積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

3.了解所在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的要求；

4.了解企業(yè)的規(guī)章制度及管理模式，理解各種管理制度的意義；

5.了解企業(yè)文化，研究企業(yè)文化的內(nèi)涵。

主要內(nèi)容：

可以在電氣、電力及自動(dòng)化設(shè)備生產(chǎn)和使用企業(yè)，電氣機(jī)械和器材制造企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)；現(xiàn)代制造領(lǐng)域企業(yè)從事機(jī)床操作；機(jī)電產(chǎn)品工藝操作、質(zhì)量檢測(cè)與銷售；自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行、檢測(cè)與維護(hù)；機(jī)電設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)維修；車間技術(shù)管理等工作；崗位較多主要崗位可以是維修電工、電氣安裝工、電子產(chǎn)品安裝工、機(jī)修鉗工、機(jī)床操作工、機(jī)床維修工、制圖員、車間技術(shù)管理員、設(shè)備管理員等。

教學(xué)要求：

1.必須是國(guó)家認(rèn)可的合法企業(yè)；

2.實(shí)習(xí)崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相同或相近；

3.實(shí)習(xí)崗位勞動(dòng)強(qiáng)度不宜太大；

4.崗位實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；

5.崗位實(shí)習(xí)企業(yè)必須能夠支付學(xué)生合理的報(bào)酬；

6.學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交實(shí)習(xí)鑒定表。

30學(xué)分，共計(jì)480學(xué)時(shí)。第六學(xué)開(kāi)設(shè)。

考核方式：考查

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)成績(jī)=50%（企業(yè)反饋）+50%（企業(yè)考核）